PROGRAMA ATENCIÓN TEMPRANA

Definición:

ASPACE HUESCA presta el servicio de Atención Temprana a través de Concierto con el Gobierno de Aragón, siendo servicio público y gratuito para los usuarios. Atención a niños de entre 0 y 6 años con discapacidad o riesgo de padecerla. Atención también a las necesidades de la familia y del entorno.

Principios:
El programa de Atención Temprana para los niños atendidos desde nuestra entidad se rige por los siguientes principios de actuación:

• Normalización.
• Individualización.
• Integración familiar, escolar y social.
• Participación activa de la familia.
• Igualdad de oportunidades
• Prevención de discapacidades secundarias
• Acercamiento del servicio a la población que lo recibe.
• Accesibilidad.

Objetivos:
El principal objetivo de la atención temprana es que los niños que presentan trastornos en su desarrollo, o tienen riesgo de padecerlos, reciban, siguiendo un modelo que considere los aspectos bio-psico-sociales, todo aquello que desde la vertiente preventiva y asistencial pueda potenciar su capacidad de desarrollo y bienestar posibilitando de la forma más completa su integración en el medio familiar, escolar y social, así como, su autonomía personal.
Los objetivos más específicos del Programa de atención temprana son:

• Reducir los efectos de una deficiencia o déficit sobre el conjunto global del desarrollo del niño.
• Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño.
• Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas
• Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits secundarios o asociados producidos por un trastorno o situación de alto riesgo.
• Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño.

Prestaciones Básicas del Servicio:

• atención individualizada al niño, en función del módulo que se le asigna: A (4 horas de atención a la semana), B (2 horas de atención a la semana) o C (seguimiento, revisiones periódicas para vigilar el curso del desarrollo y actuar ante desviaciones con respecto a la norma).
• atención a la familia y al entorno del niño.